РЕЖИМ ДНЯ
2 младшая группа
| Прием, осмотр, игры, утренняя гимнастика, самостоятельная деятельность | 7.00-8.15 |
| Подготовка к завтраку, завтрак, самостоятельная деятельность |
8.15-9.00 |
| Непосредственно образовательная деятельность | 9.00-10.00 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 10.00-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.35 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд, самостоятельная деятельность) | 10.35-11.40 |
| Возвращение с прогулки, игры | 11.45-12.00 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.00-12.20 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.35-15.00 |
| Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры | 15.00-15.10 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15.-15.40 |
| Чтение художественной литературы | 15.45-16.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность) уход детей домой | 16.00-17.30 |
| Прием, осмотр, игры, утренняя гимнастика, дежурство | 7.00-8.20 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.25-8.55 |
| Игра, самостоятельная деятельность | 8.55-9.00 |
| Непосредственно образовательная деятельность | 9.00-9.20; 9.30-9.50 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 9.50-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.35 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд, самостоятельная деятельность) | 10.35-12.00 |
| Возвращение с прогулки, игры | 12.00-12.10 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.10-12.25 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.25-15.00 |
| Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры | 15.00-15.15 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.30 |
| Чтение художественной литературы | 15.35-15.50 |
| Игры, самостоятельная деятельность детей | 15.55-16.05 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность) уход детей домой | 16.05-17.30 |
РЕЖИМ ДНЯ
старшая группа
| Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика | 7.00-8.25 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-8.55 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.55-9.00 |
| Непосредственно образовательная деятельность (1НОД-20 мин., 2 НОД-25 мин.) |
9.00-10.00 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 10.00-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.35 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд, самостоятельная деятельность) | 10.35-12.15 |
| Возвращение с прогулки, игры | 12.15-12.30 |
| Подготовка к обеду, обед, подготовка ко сну | 12.20-12.40 |
| Дневной сон | 12.40-15.00 |
| Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры | 15.00-15.20 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.40 |
| Чтение художественной литературы | 15.40-16.10 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность) уход детей домой | 16.10-17.30 |
| Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика | 7.00-8.25 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-8.55 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.55-9.00 |
| Непосредственно образовательная деятельность (1НОД-20 мин., 2 НОД-25 мин.) |
9.00-10.00 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 10.00-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.35 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд, самостоятельная деятельность) | 10.35-12.20 |
| Возвращение с прогулки, игры | 12.20-12.35 |
| Подготовка к обеду, обед, подготовка ко сну | 12.35-12.50 |
| Дневной сон | 12.50-15.00 |
| Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры | 15.00-15.20 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.40 |
| чтение художественной литературы | 15.40-16.10 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность) уход детей домой | 16.10-17.30 |
 Встречи работников МЧС с детьми нашего Детского сада № 5 «Танюша» уже стали традиционными. |
 Для перехода на официальный сайт конкурса можно перейти по ссылке |
 КАК ЗАЩИТИТЬ СЕБЯ И БЛИЗКИХ ОТ ГРИППА И ОРВИ? |
 Каждый год в конце декабря для воспитанников всех возрастных групп в нашем детском саду организуются праздничные новогодние утренники. |
 Прекрасное время года – зима! Замечательна она и тем, что пробуждает фантазию, воображение. |
 Заглянул сегодня праздник в каждый дом, |
 Осень - это славная пора, богатая интересными природными материалами: |
